描绘类

提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？

不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。

结构类

提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致该词与上文是一一对应的关系；这些词是递进关系，环环相扣，表达了……

修辞类

提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？

确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境

 比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。

 排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性

 对比：强调了……突出了……

 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

 反问：强调，加强语气等；

 反复：强调了＋加强语气

不同文体的表现手法

抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法；

记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；

议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；

小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。

话的含义：就是联系上下文，解释这句话。

注意：无论什么阅读题，解答时都要做到在“字不离段，段不离章”，答案一定要有文章中的语句，因为答案就在文章中，自己编的总赶不上作者说的吧。

二种常见叙事线索：物线、情线。

二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式：事实论据、道理论据。

三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

 三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。

 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ） 环境（自然环境/ 社会环境。）

 人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。

 情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。

 开端 交代背景，铺垫下文。

 发展 刻画人物，反映性格。

 高潮 表现冲突，揭示主题。

 结局 深化主题，留下思考。

 环境 主要理解自然环境和社会环境的作用。

自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。

社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。

 议论文三要素：论点、 论据、 论证。

 议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

 三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

 语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。

 记叙的三种顺序：顺叙、 倒叙、插叙。（补叙属于插叙一种）