在连贯地说话或朗读时，在同一个意群(即短语或从句)中，如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节，这就是连读,连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过，不可以加音,也不可以读得太重。
（用~表示可以连读）(没有音频）
连读时听起来就像是一个单词。一点也不 not~ at ~all,
注意：连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
（用~表示可以连读）(没有音频）
请看一看Please take~a look~ at~ it,
有一本书在里面There is~ a book in it,
登记入住（旅馆）book~ in,
我半小时后回来。I’ll be back~ in half~ an~ hour,
take a look at it是同一个意群，那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。(没有音频）
There is a book in it,一句中book与in往往不连读，因为book与in分别在两个不同的意群中。连读现象只出现在同一个意群内，意群与意群之间的两个单词即使符合上连读规则，也不连读。book in短语，登记入住（旅馆）(没有音频）
I’ll be back~ in half~ an~ hour,一句中back与in连读，因为back与in在一个意群中。（没有音频）
我发现学好英语很难。find it是一个意群，可以连读I find~ it hard to learn English well,
我发现学好英语很难。I find是一个意群，后面的从句是一个意群，所以find it就不能连读。I find it~ is~ hard to learn English well,
（用~表示可以连读）(没有音频)
一块蛋糕，小事一桩，a piece ~of cake,
一个鸡蛋an ~egg,
他是一个学生He is~ a student,
那是一个正确答案That ~is ~a right~ answer,
我半小时后回来。I’ll be back~ in half~ an~ hour,
我是一个~英国男孩。 I’m~an~English boy,
这是一本旧书。It~is~an~old book,
让我看看。Let me have~a look~at~it,
布莱克女士昨天在办公室工作。Ms Black worked in~an~office yesterday,
请穿上它。Put~it~on,please,
一点也不。Not~at~all,
请把它捡起来。Please pick~it~up,
离开这里 get~ out~ of~ here,
首先first~ of~ all,
谢谢Thank~ you,
一小时后。in~ an~ hour,
站起来。stand~ up,
放松take~ it ~ease,
起飞take ~off,
在同一个意群中的两个单词，如果前面的单词以r或re结尾，后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音，并与其后的元音音素相拼。(没有音频）
在各处;零散地，到处here~ and there,
他只能零星地听懂一个单词。He could only understand~ a word here~ and there,
一双鞋。A pair~ of shoes,
他们是我的父亲和母亲。 They’re my father~and mother,
我到处找。I looked for~it here~and there,
它下面有一个足球。There~is a football under~it,
桌子上有一些书。There~are some books on the desk,
这是给你的一封信。Here~is a letter for you,
这里有四个鸡蛋。Here~are four~eggs,
但我的杯子在哪里？。But where~is my cup?,
你的兄弟姐妹在哪里？。Where~are your brother~and sister?,
振作起来，（使）高兴起来Cheer~ up!,
（弱读）有there ~ are,
（不弱读）有there are,
（弱读）一天不过这么几个小时。There~ are only so many hours in a day,
（不弱读）一天不过这么几个小时。There are only so many hours in a day,
（弱读）我想要指出的有两点。There~ are two points which I wanted to make,
（不弱读）我想要指出的有两点。There are two points which I wanted to make,
但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。（没有音频）
（nearer与and不可连读）乌云越来越近了。The black clouds are coming nearer and nearer,
“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
我是中国人。I~am Chinese,
他对我很友好He~is very friendly to me,
她想学英语。She wants to study~English,
你怎么来的，为什么来?How～and why did you come here？,
她拿不动She can’t carry～it,
你步行到那里需要三个小时。It’ll take you three～hours to walk there,
这个问题对他来说太容易回答了。The question is too~easy for him to answer,
两个单词, 前词的尾音标为辅音，后词的第一个音标为字母h所发的/h/ 这时，前面的辅音击穿/h/和后面的元音形成连读。例如：with him，实际要读为 /`wɪðim/ ，再如like her要读为 /laik/ 。（没有音频）
和他在一起。with～ him,
就像她一样，喜欢她。like ～her,
当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读,
(hat与or之间不可以连读)它是帽子还是猫？Is~it a～hat or a cat？,
(book与in之间不可以连读）我的书桌上有一本好书。There～is~a good book in my desk,
（English与or之间不可以连读)你会说英语或法语吗？。Can you speak～English or French?,
（meet与 at，eight与or之间不可以连读）我们明天早上八点或十点见面好吗？。Shall we meet at～eight or ten tomorrow morning?,
（door与and之间不可以连读）她打开门走了进去。 She opened the door and walked～in,
失去爆破
6个爆破音有3对/p/，/b/; /t/，/d/; /k/，/g/ （没有音频）
失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。爆破音+辅音，爆破音失去爆破。
穿红色外套的女孩现在骑着黑色自行车。The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now,
从工厂出来的大公共汽车上挤满了人。The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people,
他每天早上几点起床？Wha(t) time does he get up every morning?,
这是一张大汽车的旧照片。This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car,
这位老医生也有一只猫。The ol(d) do(c)tor has a cat, too,
下星期二我们要去农场干活。We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday,
你想要什么，茶还是咖啡？What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?,
今天天气很冷，但天气很好。It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day,
你可以把它放在大花园里。You can put i(t) down in the bi(g) garden,
我买了一本便宜书，但它是一本很好的书。I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book,
早上好，贝尔先生。 Goo(d) morning, Mr Bell,
李叔叔的工厂离电影院很近。Uncle Li’s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema,
昨晚九点我一个人去那里。I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night,
你知道他的自行车号码吗？对不起，我不知道。Do you know his bi(ke) number? Sorry, I don’(t) know,
第四十一课很难。The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult,
祝你好运，林涛。Goo(d) luck, Lin Tao,
/t/或/d/+爆破⾳可省略不发（没有音频）
你必须来。 You mus（t） come,
我必须去上学。I ha（d） to go to school,