记忆：摄取，处理，储存，提取，  

1通读全文，保证理解，  

2依据逻辑和关联关系进行分段，提取关键词。  

3建立形象，组成连贯小片段，一定要注意次序，注意想象构图的空间感觉，注意细节，  

4建立记忆线索，注意想象构图和原文的关系，一定要注意想象构图和原文的比对，这不是过目不忘的方法，是需要及时回顾，及时比对的。这只是记忆宫殿法的简化法。

注意次序。

大脑记忆特点：1，具有很强的能动性，特别是组词能力和利用提示的能力，2，善于记忆短语，不善于记忆大段内容。

（以下不提供音频）

这是老师在黑板上写的文字。

春天，我发现在这初暖乍寒之计，树的叶芽慢慢地舒展，花儿的蓓蕾初绽，被人们破割过陈旧了的草木，又茁壮地抽出了嫩芽。它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下，生长起来。大地渐渐地铺上了淡绿色的地毯，上面还点缀着红黄白紫等颜色的野花，微风吹来，一丝丝淡雅的花草香扑面而过，让人心旷神怡。

第一次中文提示笔记：（规则：两个字词语取头一个字，的地得着了过不写）

春，我发在初乍之，树叶慢舒，花蓓初，被人破过陈了草，又茁抽嫩。它风雨和阳抚下，生起。大渐铺淡色地，上还点红白等颜野，微吹，一淡花香扑而，让心神。

（少动笔，多动脑，一定要及时多读读，读的是老师写的文字，不然容易变得不知写的什么东西）

第二次中文提示笔记：（规则：两个字取一个字）

春，我在乍，树慢，花初，被破陈草，又抽。它雨和抚，生。大铺色，上点白颜，微，一花扑，让神。

（复习用）

这是英文老师在黑板上写的文字。

他用动物的皮毛制成衣服 。 He made clothes from animal furs.

他们用铲子在地上挖坑，然后他们带来小树苗把他们放进洞里 。  They used spades to dig holes in the ground，Then they brought young trees and put them into the holes.

 他们给小树苗灌水 。 They watered the young trees.

 树木对于人们来说是非常重要的 。  Trees are very important to people.

 他们能阻止大风，他们能制造新鲜干净的空气 。 They can stop the wind，They can make air fresh and clean.

第一次英文提示笔记：（规则：英文单词一两个字母取一个，三四个字母取两个，五六个字母取三个，七个以上字母包括七个取四个）中文按第一次中文提示笔记的规则。

他动皮制衣 。 H ma clot fr ani fu.

他用铲在上挖，然他带小苗把他放洞 。  Th us spa t di hol i th gro，Th th brou you tre an pu th in th hol.

 他给小苗灌 。 Th wate th you tre.

 树对人来是非重 。  Tre ar ve impo t peo.

 他能阻大，他能制新干空 。 Th ca st th wi，Th ca ma ai fre an cle.

（少动笔，多动脑，一定要及时多读读，读的是老师写的文字，不然容易变得不知写的什么东西）